视觉传达设计专业介绍
一、指导思想、培养目标与培养要求
（一）指导思想：
以党和国家的教育方针为指导，以学校对艺术设计专业人才培养的要求为依据，着眼经济全球化的国际大环境和我国市场经济发展对艺术设计人才的要求，按照“宽口径、厚基础、重能力、高素质”的人才培养模式，遵循理论与实践相结合的教育原则，培养综合文化素质高，专业基础知识扎实、系统，具备实际工作能力的艺术设计高级专门人才。
（二）培养目标：
本专业以艺术传统氛围为根基，借鉴世界范围内优秀设计教育的模式和方法，培养具有完整地掌握扎实的视觉设计基础、相关专业知识和技能、优秀的专业素质、广阔的专业视野、创新的开拓能力的专业人才，能以专业性的态度来解决问题、服务社会的应用型人才，能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的艺术设计、品牌形象设计、信息交互设计、网络媒体设计应用等行业工作的创新型人才，努力培养具有设计创新、设计研究和设计经营管理等能力的高素质复合型专业人才
（三）培养要求：
本专业学生主要学习视觉传达设计专业的基本理论和基本方法，通过艺术设计思 维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的 基本素质。具有在广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设 计等领域进行艺术设计的能力。毕业生应获得以下基本知识和能力：
（1）掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识；
（2）掌握视觉传达设计的表现技法，体会和运用设计理论、图形、文字、影像、 空间等多种互动媒介进行设计学习，能艺术地对广告设计、包装设计、企业形象设计、 书籍装帧设计、网络媒体设计等进行完整的创意设计。
（3）了解国内外视觉传达设计专业的前沿理论、应用前景及发展动态；
（4）熟练运用计算机进行辅助设计，具有一定的网络应用能力；
（5）具有较强的宏观把握能力和实际操作能力，包括沟通、组织、策划、创造、表现等方面的综合设计能力；
（6）掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的专业研究和实际工作能力；
（7）掌握一门外语，并能熟练运用，具有听、说、读、写能力。
二、培养措施
根据艺术设计专业人才培养的指导思想及培养目标，强调以学生为主体，以教师为主导，坚持理论与实践相结合的培养措施。
（一）课程学习：包括课内理论学习与课内实践学习两部分。
课内理论课：包括五大模块：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、公共选修课。
课内学习的目的旨在使学生较为系统的掌握本专业的基本理论和基本知识以及培养适应现代化需要、综合素质较高的应用型人才。
课内实验课：本专业的实践性很强，设计素描、设计色彩、视觉形态设计、色彩表象、计算机辅助设计、摄影与摄像等课程都需要安排大量的课内实践教学。
课内实验课的教学目的是增强学生的实际操作能力。
（二）实践教学：包括公益劳动、学年论文、风景写生、民族艺术研究、毕业创作。
实践教学按照学校的教学计划整体安排，其教学的目的是将课内所学的理论知识与社会实践相结合，应用所学知识分析、解决实际生活中和实际设计中的问题，培养学生综合分析问题和解决问题的能力。
（三）课外学习：学生的第二课堂活动，旨在扩展学生的知识面，开展广泛的素质教育。
三、毕业条件
学生在规定的年限内修完教学计划规定的内容，德、智、体达到毕业要求，并修满总学分166分（其中课内理论学分71分，集中实践学分85分，课外学分10学分）方可予以毕业。符合学位授予条件者，颁发学位证书。
四、学制、学历与学位
基本学制 ： 4年 学习期限4—6年
学 历 ：本科
学 位 ：艺术学学士
