近一两个月以来，我国疫情多点散发，波及范围进一步扩大。针对疫情防控的严峻形势，我校第一时间启动应急方案，开始了全校范围严格的闭环管理。为了保证授课有序进行，依托互联网的线上教学成为疫情之下的首选。全体艺术学院的一线教师都能遵照学校统一安排，部署各门课程的高质量运行，在线教学、在线答疑、在线解惑，利用丰富的线上资源以及教学手段，保证闭环管理期间“不停教、不停学”。在这次线上教学过程中，优秀的教师典型不胜枚举，广告学教研室的钱越老师就是其中之一。
作为线上教学的必备技能，钱越老师能够熟练掌握多平台的网络授课手段，比如常用的腾讯QQ群课堂、钉钉课堂等，同时能够与学生积极对话，耐心答疑，保持线上课堂教学的热情与激情，这些都为良好的课堂运行做了基础准备。
一．备课——以问题为导向，充分利用丰富的网络教学资源。
本学期钱越老师共有四门课程同时开课，分别是《新闻采写》《媒介素养》《影视广告》《现代广告文化》，结合之前两年的线上授课经验，借助丰富的网络教学资源，进一步完善本学期网络教学的备课，转变教学观念，尝试以章节核心问题为导向来思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况，在有限的时间内，做到重难点突出，一课一得，围绕重难点设计学生各门课程课堂案例讨论、广告视听语言分析、新闻采访实践、新闻写作练习等，让学生通过带着问题思考，加以自学、互动、分享、实践四个步骤完成教学任务，在完成任务中思考，继而带着思考上课，实现真正的“带着问题进入课堂，解决问题走下课堂”。
二．授课——多平台齐上阵，激活在线互动式教学的本真含义。
在每一门课程的线上授课过程中，钱越老师始终在积极调动学生们的上课积极性，多次全方位给学生们传递“互动”的重要性，课堂上的互动，意味着对知识的推敲与演练，也意味着学生个人表达能力的进一步提高。在授课过程中，运用多种网络平台与学生实现在线即时互动，QQ群课堂保证在线直播授课的有序进行，同时辅助微信群进行“课堂发言接龙”“广告案例分享”“新闻案例讨论”等多项内容。
三．答疑——网络授课，化身“答疑助手”，24小时随时在线。
针对网络课堂，钱越老师一直思考和关注的一个问题就是，如何及时有效解答学生们关于课业的疑惑点。在以往的线下课堂，学生们与老师随时见面，课上问，课间问，解答疑惑不是难题。针对现在的网络授课模式，为了防止学生们对于疑惑点的忽视与“冷处理”，积极鼓励学生随时向老师发问，QQ、微信、钉钉、邮箱等多渠道随时在线解答学生们的疑惑点，让同学们体会到网络平台的便捷性，网络课堂“售后服务”的优质性。
四．总结
线上课堂，老师与学生们少了面对面的交流，老师们要做到的是给予学生充分的信任，并尽力做到最好。在学校的闭环管理期间，以钱越老师为代表的无数位老师都能身体力行一线教师的职责与使命。我们坚信网络教学的可行性，一如我们坚信能够战胜这场疫情阻击战。让我们全力以赴吧！
